Seit 1.6.10 läuft mit HIPPY in Füssen ein spezielles Bildungsprogramm für Vorschulkinder.

Vier- bis sechsjährige Kinder aus sozial benachteiligten Familien erhalten mit dem Programm die Chance, Sprachschwierigkeiten zu überwinden und fit für die Schule zu werden. Die Besonderheit an dem Projekt ist die starke Einbindung der Eltern, die durch Hausbesuche geschult werden. Dadurch erhalten auch sie die Gelegenheit, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern.

Literacy-Monat 2010 in Bayern - vom Weltgeschichtentag bis zum UNESCO-Welttag des Buches

Literacy bezeichnet nicht nur die Fähigkeiten des Lesens und Schreibens, sondern auch, wie sehr sich ein Kind für gedruckte Texte und Medien interessiert und wie vertraut es damit ist. Einen deutschen Begriff gibt es bisher nicht. Mit dem Wettbewerb „Ein deutsches Wort für Literacy“ wurde Abhilfe geschaffen. Eine Jury hatte aus insgesamt 365 Einsendungen drei Vorschläge ausgewählt. Die Wahl fiel auf „Literalität“, „Schriftsprachkompetenz“ und „Schriftsprachkultur“.

Das Zentrum für Aidsarbeit Schwaben (ZAS) der Arbeiterwohlfahrt, Bezirksverband Schwaben, hat seine Aufklärungsarbeit ausgebaut. Für das Präventionsprojekt „Starke Männer“ hatte es den Witty-Jugendförderpreis in Höhe von 10.000 € erhalten.

Die Ansteckungsgefahr ist bekannt – doch längst nicht gebannt. Allein 2009 infizierten sich 3200 Menschen in Deutschland mit dem HIV-Virus. Aufklärung tut mehr denn je not. Mit dem Projekt „Starke Männer“ – dem Gewinner des mit 10.000 € dotierten Witty-Jugendförderpreises 2009 – intensivierte das Zentrum für Aidsarbeit Schwaben (ZAS) der Arbeiterwohlfahrt, Bezirksverband Schwaben, seine Präventionsarbeit.

Note 1 für Augsburg-Göggingen und Memmingen

Bei der erstmals vorgenommenen Qualitätsüberprüfung des Seniorenheims Augsburg-Göggingen und des Seniorenzentrums Memmingen seitens des Medizinischen Dienstes der Krankenkassen (MDK) schnitten die Einrichtungen hervorragend ab (Augsburg-Göggingen: Gesamtnote 1,1 / Memmingen Badgasse: Gesamtnote 1,2 / Memmingen Hühnerberg: Gesamtnote 1,4).

Dr. Heinz Münzenrieder, Vorsitzender des Präsidiums und Verwaltungsrates sowie Eberhard Gulde, AWO-Vorstandsvorsitzender, bedankten sich in entsprechenden Schreiben an Leitung und Mitarbeiter der Heime herzlich und sprachen ihnen großen Dank und hohe Anerkennung aus.

Dr. Bernhard Lehmann für sein Engagement gewürdigt

Nachfolgend veröffentlichen wir das Schreiben von Dr. Heinz Münzenrieder an Dr. Bernhard Lehmann, Gymnasium Gersthofen vom 09.12.09 anlässlich der Verleihung der "Silberdistel", sowie dessen Antwort vom 14.12.09.

AWO Schwaben will Armutsprävention weiter ausbauen.

Die Zahlen sind alarmierend: Kinderarmut nimmt bundesweit zu. In Schwaben leben rund 18.000 Kinder von Hartz IV. Deshalb griff die AWO Schwaben das Thema auf ihrer Sozialkonferenz vor 140 Teilnehmern im Bürgersaal in Stadtbergen auf.

Eine wohnortnahe und optimale Altersversorgung

Mertingen (rebe) - Wo vor wenigen Tagen noch eine Pferdekoppel war, sind jetzt die Bagger angerückt und die Bauarbeiten voll im Gange: Im Herbst kommenden Jahres soll das Pflegeheim in Mertingen bereits fertiggestellt sein und ein neues Zuhause für 62 pflegebedürftige Senioren bieten.

In Kempten entsteht neues Alten- und Pflegeheim

Ende 2010 ist es soweit: Der Neubau des AWO-Alten- und Pflegeheims Kempten wird bezogen werden.
Nun erfolgte unter Beteiligung einer breiten Öffentlichkeit der Spatenstich für das lange ersehnte 8-Millionen-Projekt.

Bikertour wieder ein Erfolg – Fortsetzung folgt

In den Ortschaften versammelten sich die Schaulustigen, als 19 Motorräder und zwei Roller vorbeibrummten. Knapp 30 Biker aus vier bayerischen Bezirken hatten sich in Donauwörth getroffen, um eine kurvenreiche Route durchs "Schwabenländle" zu befahren.

Sonderpädagogische Tagesstätte (SPT) Marktkoberdorf

Die SPT ist eine familienunterstützende und ergänzende Tageseinrichtung im schulischen Bereich. Kinder des Sonderpädagogischen Förderzentrums der Don Bosco Schule können die Einrichtung besuchen. In Zusammenarbeit mit Schule, Eltern und Fachdiensten will die SPT eine positive schulische Entwicklung einleiten, fördern und stabilisieren. Im Mittelpunkt stehen die Sicherstellung des schulischen Erfolges und das Erreichen des Klassenzieles trotz lernbedingter Störungen und Verhaltensauffälligkeiten. Besonders achten wir auf die soziale und emotionale Seite der kindlichen Entwicklung. Da die Einrichtung sich im Schulhaus befindet, findet ein enger Austausch mit den Lehrkräften und der gesamten Schule statt.